41. اختلالات يادگيري، تاريخچه، تعريف، گروهبندي، مراحل تشخيص، روشهاي آموزش و نمونه‌هاي باليني
پدیدآورنده : / تاليف عزت‌الله نادري، مريم سيف نراقي
کتابخانه: کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و موزه دانشگاه شهید بهشتی (تهران)
موضوع : آموختن - روانشناسي,روانشناسي تربيتي
رده :
۳۷۱
/
۹۲
ن
۱۳۶
الف
۱۳۶۴
42. اختلالات یادگیری: تا‌ریخچه، تعریف، گروه بندی، مراحل تشخیص، روشهای آموزش و نمونه های با‌لینی
پدیدآورنده : نا‌دری، عزت الله
موضوع : آموختن - اختلالات,آموختن - روانشناسی
۵ نسخه از این کتاب در ۵ کتابخانه موجود است.
43. اختلالات يادگيري :تاريخچه ,تعريف ,گروهبندي ,مراحل تشخيصوروشهاي آموزش ونمونه هاي بالينى
پدیدآورنده : تاليف عزت الله نادريومريم سيف نراقى
کتابخانه: کتابخانه شیخ شهاب الدین اهری (ره) (آذربایجان شرقی)
موضوع : آموختن - روانشناسي روانشناسي تربيتى
رده :
153
/15
ن
136
الف
44. اختلالات‌يادگيري
پدیدآورنده : نوشته‌عزت‌الله‌نادري‌ومريم‌سيف‌نراقي
کتابخانه: كتابخانه عمومی شهيد مفتح (اصفهان)
موضوع : آموختن -- روانشناسي
رده :
155
/413
ن
136
الف
45. ارزشیابی توصیفی
پدیدآورنده : مولفا‌ن محمد حسنی، حسین احمدی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان (آذربایجان شرقی)
موضوع : شاگردان - ایران - ارزشیابی,شاگردان - ارزشیابی,موفقیت تحصیلی - ارزشیابی,آموختن - روانشناسی
رده :
LB
،۱۱۱۷،
/
ح
۵
الف
۴
46. ارزشیابی توصیفی: ارزشیابی بادگیری بهتر
پدیدآورنده : / محمد حسنی، حسین احمدی
کتابخانه: کتابخانه دانشگاه بین المللی مذاهب اسلامی (تهران)
موضوع : شاگردان -- ایران -- ارزشیابی,شاگردان - ارزشایب,موفقیت تحصیلی - ارزشیابی,آموختن - روانشناسی
رده :
LB
۱۱۱۷
/
م
۳۴،
الف
۴ ۱۳۸۴
47. ارزشیابی توصیفی؛ ارزشیابی برای یادگیری بهتر
پدیدآورنده : حسنی، محمد
کتابخانه: كتابخانه و مركز اسناد دانشگاه كردستان (کردستان)
موضوع : شاگردان - ایران - ارزشیابی,شاگردان - ارزشیابی,موفقیت تحصیلی - ارزشیابی,آموختن - روانشناسی
رده :
LB
۱۱۱۷
/
ح
۵
الف
۴
48. آزادی و تربیت
پدیدآورنده : صنا‌عی، محمود ۱۲۹۷ - ۱۳۶۴
کتابخانه: کتابخانه و مرکز اسناد فرهنگستان هنر (تهران)
موضوع : روانشناسی تربیتی,آموختن,آزادی
رده :
LB
۱۰۵۱
/
ص
۹
آ
۴ ۱۳۴۲
49. اساسیات التعلم من اجل التعلیم الصفی
پدیدآورنده : / تالیف روبرت جانییه
کتابخانه: كتابخانه مدرسه عالی فقه و معارف اسلامی (حجتيه) (قم)
موضوع : آموختن ,Learning, Psychology of ,آموزش و پرورش ,Education, -- به زبان ساده, -- Popular works,-- روانشناسی, -- روشهای تجربی , -- Experimental methods ,a03,a03,a05,a05
رده :
LC
۴۷۰۴
/
ج
۲
الف
۵
50. اس‍ت‍رات‍ی‍ج‍ی‍ات ت‍ع‍ل‍ی‍م م‍ح‍ت‍وی ال‍م‍ن‍ه‍اج ال‍ت‍رب‍وی: ن‍م‍اذج ت‍ع‍ل‍ی‍م‍ی‍ة م‍ع‍اص‍رة
پدیدآورنده : / اس‍ح‍ق اح‍م‍د ف‍رح‍ان، اح‍م‍د ب‍ل‍ق‍ی‍س، ت‍وف‍ی‍ق م‍رع‍ی
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع : م‍طال‍ع‍ه و ف‍راگ‍ی‍ری,آموختن ش‍ن‍اخ‍ت‍ی,روانشناسی تربیتی
رده :
LB
۱۰۶۲
/
ف
۴
الف
۵ ۱۳۷۸
51. استعداد آموزش اطفال
پدیدآورنده : تاليف هاري ريولين؛ترجمه عبد علي جمشيدي
کتابخانه: كتابخانه دانشكده ادبيات دانشگاه تهران (تهران)
موضوع : روانشناسي تربيتي,آموختن--روانشناسي,انگيزش در آموزش و پرورش
52. استعداد آموزش اطفال
پدیدآورنده : ریولین، هاری نا‌تا‌نیل Rivlin, Harry Nathaniel ۱۹۰۴
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه بیرجند (خراسان جنوبی)
موضوع : آموختن - روانشناسی
رده :
LB
۱۰۵۱
/
ر
۹۹
الف
۵
53. استعداد آموزش اطفال
پدیدآورنده : / تالیف هاری ریولین ترجمه عبدعلی جمشیدی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : آموختن - روانشناسی
رده :
LB
۱۰۵۱
/
ر
۹
الف
۵
54. آشنا‌یی با یادگیری از طریق همیا‌ری
پدیدآورنده : سوزان الیس، سوزان والن؛ طا‌هره رستگا‌ر، مجید ملکا‌ن
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان (آذربایجان شرقی)
موضوع : آموختن - روانشناسی - راهنمای آموزشی,آموختن
رده :
LB
،۱۰۵۱،
/
الف
۷
آ
۵
55. ۱۲اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : / رنیت ناملا کین... [و دیگران],عنوان اصلی: Brain/mind Learning principles in action: the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain 12.
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعه المصطفی العالمیه (قم)
موضوع : آموختن - روانشناسی,آموختن -- جنبه های فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
56. ۱۲اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : / رنیت ناملا کین... [و دیگران],عنوان اصلی: Brain/mind Learning principles in action: the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain 12.
کتابخانه: کتابخانه برادران نمایندگی خراسان - جامعه المصطفی (ص) العالمیه (خراسان رضوی)
موضوع : آموختن - روانشناسی,آموختن -- جنبه های فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
57. ۱۲اصل یاددهی- یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : / رنیت ناملاکین...[و دیگران]
موضوع : آموختن- روانشناسی,آموختن- جنبه‌های فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
۴ نسخه از این کتاب در ۴ کتابخانه موجود است.
58. اصول اسا‌سی یادگیری و شرطی سا‌زی
پدیدآورنده : دامیا‌ن، ما‌یکل Bomjan, Michael ۱۹۴۷ - م
کتابخانه: كتابخانه الغدير یزد (مؤسسه فرهنگی تحقيقاتی اخوان دستمالچی) (یزد)
موضوع : انعکا‌س شرطی,تقویت (روانشناسی),آموختن - روانشناسی
رده :
BF
۳۱۹
/
د
۲
الف
۶ ۱۳۸۷
59. اصول اسا‌سی یادگیری و شرطی‌سا‌زی
پدیدآورنده : نویسنده ما‌یکل دامیا‌ن,عنوان
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه بين المللی امام خمينی (ره) قزوين (قزوین)
موضوع : انعکا‌س شرطی,تقویت (روانشناسی),آموختن -- روانشناسی
رده :
BF
/
د
۲
الف
۶ ۳۱۹
60. اصول اسا‌سی یادگیری و شرطی‌سا‌زی
پدیدآورنده : نویسنده ما‌یکل دامیا‌ن,ترجمه رضا زما‌نی، فیروزه طا‌هرپور
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع : انعکا‌س شرطی,تقویت (روانشناسی),آموختن -- روانشناسی
رده :
BF
۳۱۹
/
د
۲
الف
۶ ۱۳۸۷
